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2018初级社会工作者《综合能力》过关练习题(七)
1.社会工作者小胡计划对受虐妇女群体进行研究，并决定采取定性研究方法。此研究方法应侧重于( )。
A.发现所研究的受虐妇女群体的特殊
B.推论受虐妇女群体的总体特征
C.验证有关妇女被虐待的理论假设
D.归纳提炼出有关受虐妇女问题的理论
2.社会工作督导者在处理服务对象申述过程中扮演的是( )角色。
A.组织者
B.管理者
C.倡导者
D.缓冲器
3.某服务中心的社会工作者为了解服务对象的需要，设计了一份调查问卷。在该问卷的封面信中，必须包含的内容是( )。
A.问卷结构
B.调查者的身份
C.分析结果的发表方式
D.回答问题的指导语
4.社会工作研究者将30位失业者分配为A、B两组，使用5分制的自信量表对两组人员进行测量，两组的平均得分分别是2.8分和2.9分，然后，安排A组参加就业培训，B组不接受任何训练。两个月后再测试发现，A组和B组平均得分分别是4.0分和3.0分。这位研究者使用的研究设计是( )。
A.前后测控制组设计
B.评估设计
C.单后设计
D.方案设计
5.为特殊需要的未成年人提供社会救助属于( )保障方式。
A.家庭
B.学校
C.社会
D.司法
6.根据《中华人民共和国婚姻法》，下列情形中，符合结婚自愿的是( )。
A.小丽的父母因贪图钱财而强迫小丽与小强结婚
B.小丽不顾父母的反对坚持同意与小强结婚
C.小丽因担心小强伤害自己家人而同意与小强结婚
D.小丽被小强威胁而同意与小强结婚
7.社会工作者冯玉在社区工作中经常为一些在家接受照顾的老人寻找社区资源，如最低生活保障的申请、为部分老人提供活动场地等。她的角色是( )。
A.经纪人
B.治疗者
C.倡导者
D.教育者
8.劳动争议仲裁委员会是国家授权、依法独立对劳动争议进行仲裁的专门机构。根据《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》，下列关于劳动争议仲裁委员会的说法中，错误的是( )。
A.劳动争议仲裁委员会由劳动行政部门、同级工会和用人单位三方代表组成
B.劳动争议仲裁委员会组成人数必须是单数
C.劳动争议仲裁委员会处理劳动争议案件应实行少数服从多数的原则
D.劳动争议当事人对劳动争议仲裁裁决不服的，可向上一级劳动仲裁委员会再次申请劳动仲裁
9.根据《中华人民共和国劳动法》，用人单位由于特殊原因需要延长工作时间的，经与工会和劳动者协商后，每日延长工作时间的最长小时数、每月延长工作时问的最长小时数分别是( )。
A.1小时，30小时
B.2小时，60小时
C.3小时，36小时
D.3小时，60小时
10.家庭收入核实是认定城市低保对象的一项重要工作，根据我国《城市居民最低生活保障条例》，下列各项收入中，应计入低保家庭收入的是( )。
A.退休费
B.计划生育奖励
C.优待抚恤金
D.见义勇为等方面的奖励性补助
二、多项选择题
61.根据助人自助的理念，在某个家庭面临贫困时，社会工作者的服务内容包括( )。
A.帮助该家庭分析导致贫困的原因，并提升社会工作者的专业素养
B.协助该家庭形成应对贫困的策略，并掌握好缓解压力的方法
C.配合该家庭采取应对贫困的行动，并协助其认识家庭自身的潜能
D.鼓励该家庭看到行动的成效，并提出社会工作者的后续服务方向
E.为该家庭提供一切经济援助
2.在下列社会工作专业实践活动中，体现社会工作价值观的操作原则的有( )。
A.将服务对象看成是工作中的重要伙伴
B.工作中应当认同服务对象的价值观
C.使用统一的服务方法回应服务对象的需要
D.向服务对象提供必要的信息
E.可以代替服务对象作决定
3.社会服务机构的社会工作者小张应当遵守的准则有( )。
A.专业行为的一般规定
B.保护服务对象的隐私
C.优先维护机构的利益
D.不夸大专业资格的能力
E.避免渎职和失职的行为
4.根据马斯洛需要层次论，下列需要中，属于“归属与爱的需要”的有( )。
A.自信心
B.成就感
C.对家人的关心
D.宗教信仰
E.有知心的朋友
5.社会工作者最常面临的压力来源包括( )。
A.来自工作压力
B.来自社会快速变化发展的压力
C.来自服务对象的压力
D.来自服务机构的行政压力
E.来自社会对社会工作认识的压力
6.社会工作者小王与前来求助的小丽进行第一次面谈。小王需要( )。
A.了解小丽的求助愿望
B.深入分析小丽的问题
C.初步评估小丽的问题
D.介绍机构的服务
E.制订服务介入计划
7.为了帮助服务对象顺利面对服务工作的结束，社会工作者应当( )。
A.预先告诉服务对象结束的时间
B.制定服务活动
C.巩固服务对象认识的改变
D.将自己的家庭地址告诉服务对象
E.鼓励服务对象表达结案时的情绪
8.王先生向社会工作者表示因生意失败，导致情绪低落，脾气暴躁。社会工作者所做的工作应包括( )。
A.了解服务对象求助的愿望
B.增强服务对象的信心
C.初步判断服务对象的问题和需要
D.收集资料
E.与服务对象签订协议
9.社会工作者小杨计划暑假期间在社区服务中心针对小学生开办一期培训班，想了解各方面的要求，例如孩子的兴趣、家长的期望等，于是成立工作小组，制订工作计划，则小组计划书的内容框架包括( )。
A.小组特征
B.机构宗旨
C.组员
D.资源运用
E.评估方法
10.后期成熟阶段，小组及组员呈现出的特点包括( )。
A.对社会工作组的依赖渐强
B.组员对社会工作者的依赖渐弱
C.小组的关系结构趋于稳定
D.组员挑战社会工作者
E.组员对小组充满了信心和希望
1.【答案】A
【解析】定性研究注重具体独特的现象，收集和分析非数字化资料，描述回答者所经历的现实，探索社会关系，从而对个体进行理解、阐释和深度描述。本题中，要对受虐妇女群体进行定性研究，就应侧重于发现受虐妇女群体的特殊。
【命题点拨】本题考查的是定性研究的特点，理解定性研究与定量研究的不同之处。
2.【答案】D
【解析】社会工作督导者必须成为服务对象与被督导者之间，被督导者与社会服务机构之间，机构内部各部门之间的缓冲器，其任务包括：处理服务对象申述;接受那些不满被督导者的决策而要求与更高层级谈话的服务对象的申请;保护被督导者使其不必处理服务对象对其错误决策的强烈情绪;保护被督导者使其不必承受行政管理者不合理的工作量标准而产生的负担等。
【命题点拨】本题考查的是社会工作督导者的角色扮演，理解在不同的情境中督导者扮演的不同角色。
3.【答案】B
【解析】问卷调查中，问卷的封面信，旨在说明调查者的身份、研究目的和内容、对象选择方法、保密原则，并署明研究机构。
【命题点拨】本题考查的是问卷结构中封面信的内容，联系封面信的作用理解其应包含的内容。
4.【答案】A
【解析】前后测控制组设计，就是首先把对象随机分配到实验组和控制组，然后测量两组在某指标上的水平，再对实验组进行某种干预，此后对两组再测。实验组的前后变化与控制组的前后变化之间的差异就视为干预效果。题干中就是对前后测控组设计的描述。
【命题点拨】本题考查的是标准实验设计中的前后测控制组设计，理解前后测控制组设计的内容与特点。
5.【答案】C
【解析】对未成年人的保障方式包括：家庭保护，学校保护，社会保护与司法保护。其中。社会保护对社会有关方面提出了包括为特殊需要的未成年人提供社会救助在内的十五项要求。
【命题点拨】本题考查的是对未成年人的社会保护方式，理解未成年人的社会保护的十五项内容。
6【答案】B
【解析】《婚姻法》规定，结婚的必备条件之一即结婚必须男女双方完全自愿，不许任何一方对他方加以强迫或任何第三者加以干涉。选项B符合此规定。
【命题点拨】本题考查的是结婚的必备条件中的结婚自愿原则，理解掌握结婚的两个必备条件。
7【答案】A
【解析】社区工作社区照顾模式中经纪人是为服务对象寻找有关服务的，如为智障儿童寻找特殊学校，协助其接受文化教育;为照顾者小组的活动寻找社区资源，如活动场地;推动照顾者协助服务机构推行服务;向照顾者小组提供财政或社区资源的资料和申请渠道等。
【命题点拨】本题考查的是社会工作者在社区照顾中的角色，通过社会工作者工作的内容来理解其所扮演的角色。
8.【答案】D
【解析】对仲裁裁决不服的，该法另有规定的除外，可以向人民法院提起诉讼。
【命题点拨】本题考查的是劳动争议仲裁委员会及劳动争议的处理程序，理解掌握《劳动争议调解仲裁法》中关于仲裁裁决的规定。
9.【答案】C
【解析】在延长工作时间限制方面，《中华人民共和国劳动法》作出了规定：因特殊原因需要延长工作时间的，在保障劳动者身体健康的条件下延长工作时间每日不得超过3小时，但是每月不得超过36小时。
【命题点拨】本题考查的是我国法律关于工作时间的规定，掌握《劳动法》中关于工作时间的规定。
10.【答案】A
【解析】在核算申请人家庭收入时，申请人家庭按国家规定所获得的优待抚恤金、计划生育奖励与扶助金以及教育、见义勇为等方面的奖励性补助，一般不计入家庭收入，具体核算办法由地方人民政府确定。
【命题点拨】本题考查的是城市低保对象认定的家庭收入核实工作，理解认定城市低保对象时对于计入低保家庭收入的有关规定。
1.【答案】ABCD
【解析】助人活动是社会工作者和服务对象双方围绕解决困难和问题而展开的持续互动。在助人活动中，社会工作者经过分析求助者或服务对象的问题，选择科学的、合适的方法提供服务，而受助者则根据自己的需要和对来自社会工作者的帮助行为的理解而作出反应。在这种互动过程中，双方互相理解对方的行动，相互合作，共同去实现克服困难、解决问题的目标。
【命题点拨】本题考查的是助人活动中助人自助的理念，理解助人活动中社会工作者与服务对象相互合作共同克服目难的活动过程。
2【答案】AD
【解析】社会工作者在工作中应当接纳服务对象的价值观，而不是认同，B选项不选;不应当使用一般或统一的服务方法，要注重个别化原则，C选项不选;除非万不得已，即使是社会工作者出于好意，一般也不主张由社会工作者代替服务对象作决定，E选项不选。
【命题点拨】本题考查的是社会工作价值观的操作原则，理解社会工作价值观的操作原则的各项表现。
3.【答案】ABDE
【解析】作为一名专业社会工作者，必须遵守以下准则：(1)履行专业行为的一般规定;(2)以受助者利益考虑为第一，任何时候都不能剥削受助者的利益;(3) 不得夸大专业资格和能力，不得盗用组织的名义;(4)在有关受助者个人的住处使用和处理上，要知会受助者并获得其同意，同时要严格履行保密原则，确保受助者的隐私不受侵犯，以及保护受助者及相关者的利益不受损害;(5)严格专业标准，避免渎职和失职的行为。
【命题点拨】本题考查的是社会工作的准则，联系社会工作的专业伦理来理解社会工作的五项专业准则。
4【答案】CDE
【解析】马斯洛需要层次论中，“归属与爱的需要”包括：(1)归属的需要，即人都有归属于某个群体的感情，希望成为群体中的一员，并相互关心和照顾。感情上的需要比生理上的需要来得细致，它和一个人的生理特性、经历、教育、宗教信仰都有关系;(2)友爱的需要，即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚;人人都希望得到爱情，希望爱别人，也渴望接受别人的爱。A选项属于尊重的需要;B选项属于自我实现的需要。
【命题点拨】本题考查的是马斯洛需要层次理论中归属与爱的需要，理解归属与爱的需要所处的层次及其与其他需要的不同点。
5【答案】ACDE
【解析】社会工作者最常面临的压力来源包括：(1)来自服务对象的压力;(2)来自工作压力;(3)来自服务机构的行政压力;(4)来自社会对社会工作认识的压力。
【命题点拨】本题考查的是社会工作者最常面临的压力来源，根据实际情境理解社会工作者来自这四个方面的压力。
6.【答案】ACD
【解析】在接案过程中个案工作的工作重点包括：(1)了解求助者的求助愿望;(2)促使有需要的求助者成为服务对象;(3)明确服务对象的要求，介绍机构服务的内容和范围;(4)初步评估服务对象的问题和需要。在与服务对象的初次面谈过程中，社会工作者应专注聆听服务对象的困扰，运用简洁明了的语句表达自己的同理和接纳，避免将服务对象界定为有问题的人。
【命题点拨】本题考查的是接案过程中个案工作的工作重点，根据案例理解掌握接案过程中个案工作的工作重点。
7.【答案】ACE
【解析】为了帮助服务对象顺利面对服务工作的结束，社会工作者需要做好以下四项工作：(1)预先告知服务对象，让服务对象对服务结束做好准备;(2)巩固服务对象在已经开展的服务工作中获得的改变和进步;(3)与服务对象一起进一步探讨影响问题解决的因素，为服务对象结案之后独立面对问题做好准备;(4)鼓励服务对象表达结案时的情绪，与服务对象一起探讨结案后的跟进服务。
【命题点拨】本题考查的是个案工作中结案阶段社会工作者的工作，联系服务工作结束阶段的特征来理解此阶段社会工作者的工作重点。
8【答案】ABC
【解析】题中表述的是个案工作接案阶段的情形，接案过程中个案工作的重点包括：(1)了解求助者的求助愿望;(2)促使有需要的求助者成为服务对象，给予必要的鼓励，增强服务对象的改变动力和信心;(3)明确服务对象的要求;(4)初步评估服务对象的问题和需要。
【命题点拨】本题考查的是个案工作接案阶段中社会工作者的工作重点，根据案例理解这一阶段社会工作者的工作重点。
9.【答案】ACE
【解析】小组工作计划书的内容框架包括：(1)理念，包括机构的背景、组成小组的原因、小组的理论或概念框架;(2)总体目标;(3)小组的特征;(4)明确的目的;(5)初步确定的程序计划和日程;(6)招募计划;(7)需要的资源;(8)预料中的问题和应变计划;(9)预算;(10)评估方法;(11)组员。
【命题点拨】本题考查的是小组工作计划书的内容框架，一份专业的小组工作计划书是开展小组工作的必要条件。
10【答案】BCE
【解析】后期成熟阶段，小组及组员的特点主要表现在：(1)小组的凝聚力大大增强;(2)组员关系的亲密程度更高，对社会工作者的依赖则大大减弱;(3)组员对小组充满了信心和希望;(4)小组的关系结构趋于稳定。A选项属于工作开始阶段组员的特点;D选项属于中期转折阶段组员的特点。
【命题点拨】本题考查的是在小组工作的后期成熟阶段小组及组员呈现出的特点，注意与其他阶段的特点相区别。
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